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          表演艺考朗诵考试注意事项有哪些?

          发布时间:2020-01-16   来源:中影人艺考

            表演环节中的声乐表演,主要考察考生的声音、语速等问题,考生选择朗诵时要注意声音的运用和情感的表达。注意那些做法是需要的,哪些做法是不需要的,只有掌握好这些,才能更好地发挥自己的水平。

            一要:朗读好必须反复通读全文,首先理解它,而不是死记硬背,这样,才可能完成好它。

            不要:只背诵这一片断,只片面了解字面的意思,绝不只是把材料背下来就行。朗诵者的昏昏,不能使考官、听众们昭昭。

          朗诵

            二要:做好充分的准备,包括熟悉材料、理解材料、处理材料和表现材料,也包括外部的、内心的、技巧的、生活的准备。

            不要:临时抱佛脚,千万不要拿一篇稿子念,照本宣科,千万不要拿着朗诵材料读诵,这是一种自然行为,那肯定要被淘汰的。

            三要:投入,深入到作品中去,以作者的身份说话,并把自己的生命摆进去。

            不要:仅仅用声音,客观冷漠地描述,也不要声嘶力竭地大喊大叫,不要拿腔拿调,用刻板的语言形式去朗诵。

            四要:真实、真诚、真挚、生活化,这是语言表达要遵循的优先原则。虚假造作是表演的大敌,也是朗诵的大敌。

            不要:“表演”朗诵,不要让人感到是在那里装腔做势,玩弄处理。

            五要:在规定的三分钟内朗诵一篇较完整的作品,将考生的表演素质、表演魅力充公展示出来。

            不要:不做任何处理地朗诵很长的作品,以至于太平淡,以至于没有高潮,也不丰富。最不该的是三分钟的朗诵根本没表达出该考生的特点、优点、素质、魅力。

            六要:既要真实、讲生活,也要讲技巧、讲魅力。真实,生活的层面不少考生都做得不错,那么考场上比的就是技巧、感觉与魅力了。

            不要:考场上的朗诵不要平庸,不要一般化,既要打“假”,也要打“水”。

            七要:深入地分析、丰富、开掘规定情境,特别是对人物关系的开掘与处理。

            不要:简单化、表面化,只是念出与表达材料字面上表层的意思,不去开掘蕴藏在字里行间深邃的底蕴。不去深挖朗诵材料中看不见、用语言表达不出来的、但却构成人物精神实质的东西。更不要肤浅地理解规定情境与人物关系,做表面文章。

            八要:讲层次、讲变化、讲轻重缓急、讲高低起伏,使朗诵丰富,富于魅力。

            不要:平铺直叙,平平淡淡,既没有高低徐缓,也没有抑扬顿挫,像念经似的从头到尾:“喇嘛阿米托”。

            九要:讲语言节奏的变化,要有激情,将朗诵推向高潮。

            不要:忽视朗诵的节奏,不要让好的朗诵变成淡而无味,死气沉沉。要认识到,节奏永远是至关重要的,要有节奏,不然就是死亡!

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